Thérapie de l’enfant

Les motifs de consulter un psychologue pour enfant sont variés : difficultés relationnelles, familiales, scolaires, de communication, d’anxiété, d’estime de soi… Souvent, ce sont les symptômes observés chez l’enfant qui alertent les parents : acquisition tardive de la propreté, séparations difficiles, troubles du sommeil, de l’alimentation, isolement etc. La thérapie de l’enfant peut être envisagée après un rendez-vous préalable avec ses parents.

Les consultations psychologiques permettent de mieux comprendre ces symptômes et de les situer dans une représentation globale de l’enfant au sein de son environnement scolaire et familial : l’enfant réagit-il à un événement ou à une relation difficile, s’agit-il d’un comportement normal par rapport à son étape de développement, l’enfant présente-t-il un trouble spécifique… dans tous les cas, la famille est toujours impliquée dans le processus thérapeutique – parfois aussi l’école si les parents donnent leur accord – et j’oriente mon travail vers la recherche se sens mais aussi de solutions.

Les séances avec l’enfant :

Selon la situation, la nature du problème, la personnalité de l’enfant, j’adapte mon approche et propose :

• une thérapie de l’enfant basée sur le jeu : c’est une approche non-directive qui repose sur le postulat que le jeu est le moyen d’expression privilégié des émotions profondes des enfants. Je suis les directives de l’enfant sans jugement et sans tenter de les modifier ou de les interpréter tout lui fournissant le contenant dont il a besoin pour développer son jeu en toute sécurité. En se dirigeant vers les jouets, les déguisements, en choisissant des activités manuelles, en développant des scénarios, l’enfant exprime tout ce qui s’agite en lui. Ce qui émerge permet d’éclairer l’enfant et ses parents sur la nature de la problématique.
• l’art-thérapie : une approche thérapeutique basée sur l’expression des capacités créatrices avec des supports tels que la peinture, le modelage, la craie, le collage, les pastels, la marionnette.  Cette approche est un peu plus directive que la précédente au sens où je propose un thème et des exercices. J’intègre toujours un travail sur le le ressenti corporel au cours des séances en art-thérapie.
• la recherche de solutions : j’emploie des techniques des thérapies cognitives et psycho-corporelles pour aider des enfants à gérer leur anxiété et leurs émotions. Cela va de paire avec un travail sur la dynamique familiale en parallèle lorsque c’est nécessaire et cela donne à l’enfant un sentiment de maîtrise qui est en lui-même thérapeutique.

Les séances en famille :

Je propose des rendez-vous de parents régulièrement (sans la présence de l’enfant) afin de travailler la parentalité et de permettre aux parents d’exprimer toutes les émotions qu’ils ressentent et que l’enfant n’a pas nécessairement besoin d’entendre.

Par ailleurs, des séances en famille, basées sur le jeu, peuvent être envisagées.

Voir également la page Parentalité

Pour les enfants qui présentent des troubles de la régulation du comportement ou des émotions, je propose en première intention le “Safe and Sound Protocol”.

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